| |
Нашей школе - 27 лет! |
|
Полезные сайты |
|
СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ |
«Понимание, великодушие, милосердие, терпимость и вера в ребенка – вот наши главные лекарства. И еще полнокровная, радостная, яркая, наполненная трудом, общением и заботой о других, жизнь». |
А.А.Дубровский |
|
Социальный педагог - Луценко Татьяна Александровна
Черняева Екатерина Юрьевна
Часы работы: пн-пт. 8.00 – 18.00
Среда (раз в две недели) заседания Совета профилактики асоциальных явлений среди несовершеннолетних.
Работа социального педагога
Социальный педагог– это специалист, который создает условия для успешной адаптации ребенка в обществе, создает благоприятные условия для развития ребенка, установления связей и партнерских отношений между образовательным учреждением и семьей, выявляет интересы и потребности, отклонения в поведении, конфликтные ситуации и оказывает своевременную помощь воспитанникам, выступает посредником между ребенком, образовательным учреждением, семьей и органами власти, способствует реализации прав и свобод ребенка.
Цель деятельности школьного социального педагога - создание благоприятных условий для личностного развития ребёнка (физического, социального, духовно – нравственного, интеллектуального), оказание ему комплексной социально – психолого – педагогической помощи в саморазвитии и самореализации в процессе социализации, а также защита ребенка (социальная, психолого – педагогическая, нравственная) в его жизненном пространстве. Формирование готовности к взрослой жизни начинается с первого класса и продолжается в течение всего обучения в школе, поэтому создание соответствующих условий – основная задача социальной работы социального педагога. Также основной задачей деятельности социального педагога является социальная защита прав детей, обеспечение охраны их жизни и здоровья.
Социальный педагог работает с отдельной личностью, его роль заключается в том, чтобы помочь подросткам словом и делом, содействовать тому, чтобы каждый из них поверил в себя.
Функции социального педагога
1.аналитическая (изучение условий жизни ребенка, семьи, социального окружения; выявление влияния окружающей среды на развитие ребенка, а также различного рода проблем установление причин),
2.прогностическая (определение перспектив процесса развития и воспитания ребенка),
3.коррекционная(коррекция влияний на ребенка как со стороны семьи, так и социальной среды),
4.профилактическая (предупреждение отклоняющегося поведения у детей; организация мер социального оздоровления семьи; своевременное оказание правовой и другой помощи семьям и детям групп социального риска),
5.охранно-защитная (защита прав и интересов личности; содействие в привлечении к ответственности лиц, допускающих прямые или косвенные противоправные действия на подопечных социального педагога; взаимодействие с органами социальной защиты),
6.психотерапевтическая (забота о душевном равновесии ребенка; помощь в разрешении конфликтов),
7.посредническая (осуществляет связи в интересах ребенка между семьей, образовательным учреждением, ближайшим окружением и органами социальной защиты).
На базе школы работает Совет профилактики. Его основными задачами являются: |
- |
оказание социально - психологической и педагогической помощи несовершеннолетним, имеющим отклонения в поведении; |
- |
выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях; |
- |
выявление факто
жестко
о обращения с детьми и семей, находящихся в социально опасном положении, оказания им помощи в обучении и воспитании детей. |
|
Деятельность Совета профилактики – это целенаправленный, системный, планируемый процесс, создающийся в соответствии с нормативными документами международного, регионального, муниципального и локального уровня, что закреплено в положении о Совете профилактики. |
В своей работе социальный педагог школы руководствуется: |
1. Конституцией Российской Федерации. |
2. Международным документом - Конвенцией ООН о правах ребенка. |
3. Международным документом - Декларацией прав ребенка. |
4. Федеральным Законом "Об образовании в РФ" №273-ФЗ от 29.12.12.. |
5. Семейным кодекс Российской Федерации. |
6. Федеральным Законом «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» |
7. Федеральным Законом «Об основных системах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» |
8. Уставом школы |
10. Планом работы школы на текущий учебный год. |
11. Школьными локальными актами. |
12. Должностной инструкцией. |
Приоритеты работы социального педагога: |
|
1. Раннее выявление детей, имеющих различные социальные, психологические или педагогические проблемы. Выявление характера проблем. Создание банка данных. Изучение причин неблагополучия обучающихся. |
2. Охрана и защита прав несовершеннолетних. |
3. Подавляющая часть проблем, возникающих у ребенка в процессе социализации, имеет корни в неблагополучии семьи. Поэтому одной из важнейших составляющих работы социального педагога с детьми, имеющими какие-либо социальные, психологические или педагогические проблемы, является работа с их семьями. |
4. Взаимодействие со службами (в школе и вне школы), заинтересованных в решении вопросов детей и семей, нуждающихся в социально – педагогической помощи. |
5. Работа школьного Совета профилактики. |
6. Социально – правовое просвещение учителей, обучающихся и их родителей, профилактика конфликтов, правонарушений и вредных привычек. |
7.Решение проблем сиротства и опекунства. |
8. Создание благоприятного микроклимата в педагогическом коллективе и гуманистического отношения к детям, находящимся в трудной жизненной ситуации |
К социальному педагогу вы можете обратиться, если:
1.У вас есть трудности в общении с детьми или в семье;
2.Вам положены социальные льготы
3.Вашего ребенка кто-либо обижает, оскорбляет, угрожает;
Если ваш ребенок уже совершил правонарушение, то ему тоже необходима защита и контроль социального педагога. |
| |
| Памятки родителям |
Общие рекомендации социального педагога родителям учащихся 1-4-х классов
Памятки для родителей по воспитанию детей
В помощь родителям. Нормативно-правовые материалы
Поведение родителей с конфликтными детьми
Искусство быть родителем
Ошибки родительской любви
Памятка для родителей «15 если…»
Административная ответственность несовершеннолетних и их родителей.
К вопросу о наказании
Родителям беспокойных детей
Рекомендации родителям по подготовке домашних заданий
Рецепты великих людей
Правила толерантного поведения в школе
Поведение в сети Интернет
Что могут сделать родители, чтобы предупредить ситуацию уходов и побегов подростков из дома
|
| |
Телефоны служб:
Комитет по образованию и молодежной политике администрации ЭМР – 55-99-26, 55-98-95
Всероссийский телефон доверия для детей и подростков - 88002000122
Городской телефон доверия - 73-17-23
Психологическая помощь - 55-97-86, 56-73-74
Наркологическая помощь - 56-26-70, 56-93-62
Энгельсский межрайонный отдел по контролю за оборотом наркотиков - 72-84-13
Прокуратура города Энгельса - 56-89-77, 55-98-17
МУ МВД России «Энгельсское» 3 О/П - 73-43-94 ПДН, 73-46-65 – дежурный
МУ МВД России «Энгельсское» 2 О/П - 56-77-61 ПДН, 56-65-50 – дежурный
Управление опеки и попечительства ЭМР - 75-70-23, 75-70-71
Комиссия по делам несовершеннолетних ЭМР - 75-70-42, 75-70-41
МУЗ « Центр медицинской профилактики» - 54-43-81
«Энгельсский центр социальной помощи семье и детям «Семья» 95-31-25, 95-31-26
Социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних « Надежда» 72-66-11
«Центр психолого – медико- социального сопровождения « Позитив» - 56-72-87
Центр занятости населения города Энгельса 56-85-65, 56-72-32 – отдел трудоустройства несовершеннолетних.
|
ГУ «Энгельсский Центр социальной помощи семье и детям «Семья»:
- индивидуальное и семейное консультирование, психодиагностика, коррекционно-развивающие занятия, тренинги;
- юридическиеконсультации, помощь в оформлении документации для решения социальных проблем семьи;
- помощь в вопросах профессионального самоопределения подростков;
- консультации по вопросам воспитания, развития и адаптации ребенка в дошкольном или школьном коллективе;
- диагностика взаимоотношений в семье, организация досуга для детей и семей;
- содействие в решении вопросов льготного обеспечения, назначении жилищных субсидий, пособий и др.;
- на базе центра реализуются различные программы, направленные на формирование и развитие личности ребенка и оказание поддержки в разрешении социальных проблем.
Адрес: г.Энгельс, ул. Брянская, 8. Телефоны: 95-31-25, 77-53-01.
ГУ СО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Надежда»:
- оказание комплексной медико-психологической, правовой и педагогической помощи несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении, в том числе: направление детей на обследование и лечение в клиники города и области, предоставление путевок в оздоровительные лагеря, консультированиепо вопросам детско-родительских взаимоотношений, организация досуга, восстановление утерянных документов, бесплатные юридические консультации, составление исковых докуметов по взысканию алиментов;
- предоставление детям временного проживания на полном государственном обеспечении до определения и осуществления совместных с органами опеки оптимальных форм их жизнеустройства;
- выявление причин и ликвидация проявлений дезадаптации в семьях, находящихся в социально опасном положении.
Адрес: г.Энгельс, ул. Ломоносова, 35 А. Телефон: 72-66-11.
Телефон экстренной психологической помощи: 73-17-23.
ГУ «Управление социальной поддержки населения Энгельсского района»
Адрес: г.Энгельс, ул.Тельмана, 3, 3 этаж, каб.№14, 15. Приемные дни: понедельник, вторник, среда с 9.00 до 17.00, перерыв с 13.00 до 14.00. Телефоны: 55-95-52, 55-54-17.
«Управление социальной защиты населения Энгельсского района»
Адрес: г.Энгельс, ул.Тельмана, 3, 2 этаж, каб. №7. Приемные дни: понедельник, вторник, среда с 9.00 до 17.00, перерыв с 13.00 до 14.00. Телефон: 76-85-61. |
| |
|
|
| |
