Семёнова Татьяна Петровна.

Окончила Саратовский государственный институт им.Чернышевского в 1995 г. по специальности "Практический психолог системы образования"

Стаж работы по специальности в образовании – 26 лет.

Направления работы:

• Диагностика и коррекция школьных трудностей
• Коррекция личностного развития
• Психологическое консультирование
• Психологическое просвещение

Окончила курсы и имеет следующие сертификаты:

•  «Организация работы с одарёнными детьми и молодёжью в образовательном учреждении».
•  «Инклюзивное образование в условиях общеобразовательной школы.
• Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ».
•  «Консультирование родителей и детей в системном подходе».
•  «Телесно-ориентированный подход в практике психолого-педагогического сопровождения».
•  «Практикум по кризисному психологическому консультированию».
•  «Психологическое консультирование: от диагностики к путям решения проблем».

Является участником экспериментальной площадки по апробации международной программы «SKILFUL CLASS» «Умелый класс: формирование социальных навыков как метод профилактики эмоциональных и поведенческих проблем». 2018-2020 уч.г.

Является автором образовательной психолого-педагогической программы «Учимся вместе». Программе присвоен гриф «Допущено министерством образования Саратовской области». 2012г.

С 2004 по 2014 г. работала в Энгельсской районной психолого-медико-педагогической комиссии.

В 2012 году являлась экспертом в области разработки региональной модели психолого-педагогического сопровождения ФГОС ООО.

Награждена Почётной Грамотой РФ № 562/к-н от 05.07.2013 г.

Награждена Общественной медалью «За вклад в развитие психологии и педагогики» Саратов 2013 г.

Почётный работник образования РФ 2016 г.

Вершинина Лариса Александровна

Окончила Саратовский государственный институт им.Чернышевского в 2004 г. по специальности "Практический психолог"

Стаж работы по специальности в образовании – 16 лет.

Направления работы

• Диагностика и коррекция школьных трудностей
• Коррекция личностного развития
• Психологическое консультирование
• Психологическое просвещение

Окончила курсы и имеет следующие сертификаты:

•  «Психологические факторы успешного обучения».
• «Консультирование родителей и детей в системном подходе».
•  «Телесно-ориентированный подход в практике психолого-педагогического сопровождения».
• «Практикум по кризисному психологическому консультированию».
•  «Тест Векслера. Диагностика структуры интеллекта (детский вариант)».

Модульные курсы:

• «Левша: особенности развития или Как помочь леворукому ребёнку в обучении».
• «Специальные образовательные условия инклюзивной школы».
• «Адаптированная образовательная программа как условие получения образования ребёнком с ОВЗ».
• «Педагог инклюзивной школы: новый тип профессионализма».

Является участником экспериментальной площадки по апробации международной программы «SKILFUL CLASS», «Умелый класс: формирование социальных навыков как метод профилактики эмоциональных и поведенческих проблем». 2018-2020 уч.г.

Является автором коррекционно-развивающей программы «Коррекция познавательной деятельности обучающихся младших классов», программе присвоен гриф «Допущено министерством образования Саратовской области». 2012г.

С 2004 по 2014 г. работала в Энгельсской районной психолого-медико-педагогической комиссии.

В 2012 году являлась экспертом в области разработки региональной модели психолого-педагогического сопровождения ФГОС ООО.

Награждена Почётной Грамотой Министерства Саратовской области № 377 от 28.02.2018 г.

Семёнова Татьяна Петровна, педагог-психолог.

Вершинина Лариса Александровна, учитель-логопед, педагог-психолог.

Консультации и обследования по дополнительному запросу и отдельному графику работы.

Консультации и обследования по дополнительному запросу и отдельному графику работы.